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在地連結與專業成長:資訊傳播的教學實踐

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在地連結與專業成長:資訊傳播的教學實踐

ISBN13:9786269738670
出版社:翰蘆圖書
作者:鄭靜怡
裝訂/頁數:平裝/128頁
規格:23cm*17cm*0.7cm (高/寬/厚)
重量:300克
版次:1
出版日:2023/09/14
定 價:NT$280元

【內容】
「如何有效激發學生主動求知,建立學生使用資訊傳播工具的讀寫能力,以進行協作及溝通,並強化解決問題的能力,同時在提供技藝訓練之餘更能培養文化公民素養,使其能夠整合應用既有的資訊傳播硬實力,系統性地呈現在地人文?」一直是筆者在教現持續思索的問題。透過多次的教學實踐,筆者深刻瞭解到,融入實地走訪和深度體驗當地文化,能夠有效地激發學生的學習動機和創意思維。尤其在以社區需求為基礎的情境下,學生更能感受到責任感和使命感,進而改變他們以往的學習態度,由被動轉為積極主動,積極地尋求解決方案來完成作品。在教學策略上,「專題導向學習」和「做中學」是核心。

透過真實專題案例,學生能深入探究,在協作中思考,體驗團隊合作,培養解決問題能力;透過實際操作,將理論轉化為實務能力,提升實踐能力。本報告深入探討近三年在資訊傳播領域的教學實踐研究,提供具體案例和經驗分享。希望透過些實踐,激發教育工作者運用專題導向學習和做中學策略,引導學生在實情境中學習,培養在地連結與專業成長的能力。

【目錄】
壹、前言
貳、教學設計理念與學理基礎
 一、教學設計理念
 二、相關文獻探討
(一)學習動機
(二)教學設計模式
(三)教學策略
參、教材內容與規劃
 一、基礎影像製作課程
 二、文化創意與產業應用課程
 三、資訊圖像設計課程
肆、授課方式與技巧
 一、教學策略的選擇與理念
 二、教學方法的多樣性
 三、實務連結與場域經驗
 四、學生參與與互動
 五、學習成效評估
伍、實施成效與教學反思
陸、教學成果與貢獻
 一、學生面
 二、課程面
 三、教師社群經營
 四、教學方法創新
 五、結論
參考文獻

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