數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能主動、多元、優選的拿出來使用，就必須扎根的做。
作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。
至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
數學這樣學：國小數學感學習五年級
產品編號：9786263669079
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壹 數學感補充學習材料的使用說明(學生版)
一 數學感學習的重要性與內涵
二 補充學習材料的使用
三 符應十二年國教數學素養理念
貳 各單元學習材料
一 題型不同、解法不同
二 數的系統
三 大數的計算和應用
四 整數四則計算
五 因數和倍數
六 通分、分數大小、數線
七 異分母分數的加減
八 分數乘法和除以整數
九 多位小數和加減、數線
十 小數乘以整數、小數
十一 除以整數的商是小數和分數、小數互換
十二 比率和百分率
十三 怎樣列式(108年課綱移到六年級)
十四 時間的乘除
十五 正方體和長方體
十六 生活中的大單位
十七 容量和容積
十八 三角形的性質與多邊形
十九 線對稱圖形
二十 四邊形和三角形的面積
二十一 柱體和錐體
二十二 扇形和球體
二十三 統計圖
解答
一 數學感學習的重要性與內涵
二 補充學習材料的使用
三 符應十二年國教數學素養理念
貳 各單元學習材料
一 題型不同、解法不同
二 數的系統
三 大數的計算和應用
四 整數四則計算
五 因數和倍數
六 通分、分數大小、數線
七 異分母分數的加減
八 分數乘法和除以整數
九 多位小數和加減、數線
十 小數乘以整數、小數
十一 除以整數的商是小數和分數、小數互換
十二 比率和百分率
十三 怎樣列式(108年課綱移到六年級)
十四 時間的乘除
十五 正方體和長方體
十六 生活中的大單位
十七 容量和容積
十八 三角形的性質與多邊形
十九 線對稱圖形
二十 四邊形和三角形的面積
二十一 柱體和錐體
二十二 扇形和球體
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