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每個人的教室-以差異化教學支持學生的多元需求 Carol Ann Tomlinson著；侯秋玲等譯

產品編號：9786267447826
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作者：Carol Ann Tomlinson著；侯秋玲、李燕菁、黃怡甄、陳映先、陳志偉譯
重量：510
ISBN：9786267447826
出版日期：2025/8/12

【內容】
書籍介紹
　　多數人都敏銳地意識到每一位學生都不同，而且現今教室裡的學生，在種族、語言、文化、經驗、資源和夢想等方面有很大的差異，對教育工作者構成巨大的挑戰：要如何為多元差異的學生建立安全和成功的學習團體? 本書為國小到高中教師提供差異化教學的基礎論述和重要工具，幫助教師超越學生類型的標籤和刻板印象，更深入了解學生，讓他們擁有最多、最好的學習機會。

　　書中各章提供了大量的教學建議，包括如何調整環境、活動和評量方式，幫助教師在教學規劃上更進一步，並協助每一位學生的學業成長。《每個人的教室》更深入探討不同類型的學生，幫助教師創造比以往更具包容性的教室，並針對英語學習者、貧窮學生，不同種族、文化、宗教和性別取向的學生，經過鑑定的各種特殊學生，提供成功差異化教學的策略方法。

「Tomlinson 教授提供了真正有用的點子和方法，讓教師讀者能體驗立即得到回饋的成就感，也能因為看到學生的進步成長，激起強烈的動機繼續做必要的作為。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　── 哥倫比亞大學師範學院James H. Borland教授，摘自本書推薦序

「Carol Ann Tomlinson 畢生致力於差異化教學，她在這本新作中清楚指出，教室裡的每一位學生都很重要──跨越種族、族裔和社會經濟的界線及各種學生類型──因此，差異化教學是絕對必要且不可避免的作為。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　── 教師、學校領導者兼作家Baruti K. Kafele

「作為豐富多產的學者和腳踏實地的實踐者，Tomlinson 在這本書裡，憑藉她獨特的洞察力，聚焦闡述不同類型學生的需求，探討教師如何滿足所有學生的社會、情緒和學業需求。她的指導既具啟發性又富實用性，直接回答了在現今教室裡奮力支持學生成功的教師們心中的疑問。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　── 詹姆斯•麥迪遜大學Kristina J. Doubet教授

本書特色
● 提供一個理解差異化教學範疇的架構，而非只將它視為一套預定的教學策略。
● 展現如何穿透學生標籤（從資優到創傷學生）的表象，看見學生共同的需求。
● 根據對學生及其學習狀況的觀察，建議教師如何採取具體行動。
● 涵蓋教室案例和實用圖表。


【目錄】
PART 1　探討差異化教學全貌
第 1 章　介紹差異化教學
第 2 章　彈性是差異化教學的地基
第 3 章　打造基礎
第 4 章　深入解析差異化教學
第 5 章　為回應所有學生的教學奠定基礎
PART 2 　探討不同類型的學生
第 6 章　從基礎往上，支持有特定學習困難的學生
第 7 章　教導英語學習者
第 8 章　教導經歷創傷的學生
第 9 章　教導多元性別認同的學生
第 10 章　教導貧窮學生
第 11 章　教導自閉症學生
第 12 章　教導ADHD學生
第 13 章　教導特定學習障礙學生
第 14 章　教導情緒行為障礙學生
第 15 章　教導多元文化背景學生
第 16 章　教導有色人種學生
第 17 章　教導資賦優異學生
第 18 章　每個人的教室：兩個例子
結論
致謝
參考文獻

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