第1章　家庭社會工作的領域

什麼是家庭社會工作？

家庭社會工作的領域

家庭社會工作和家族治療

家庭社會工作實務的真實面

家庭社會工作的假設

本章摘要

第2章　家庭是什麼？

家庭的用處

多元家庭結構

家庭的定義

多元性與家庭

今後的家庭多元性

家庭的文化向度

對家庭的信念

本章摘要

第3章　家庭系統

什麼是家庭系統？

家庭系統的重要假設

家庭界限

家庭次系統

本章摘要

第4章　家庭發展和生命週期

了解發展觀點

家庭在生命週期中的多元性

發展階段

影響家庭生命週期的因素

本章摘要

第5章　家庭優勢和復原力

優勢觀點的實務

復原力的定義

評量復原力

復原力的特質

家庭復原力

生態風險和機會

風險

文化

實務應用

本章摘要

第6章　家庭社會工作的實務面

轉介流程

排定家庭會談

材料的準備與保管

如何穿著

將孩子納入家庭會談

處理干擾與保持聯繫

電話追蹤

安全考量

首次會談：評估案主需求

和案主建立關係

讓案主適應家庭社會工作

保護案主隱私

本章摘要

第7章　開始階段

開始階段的任務：接觸、評估、目標設定和簽約

家庭社工員需要的基本會談技巧

有效會談的要領

有效溝通的原則

家庭社工員需要的核心特質

家庭社會工作應避免的不良行為

本章摘要

第8章　質化家庭評估

質化評估簡介

家庭評估的情境脈絡

質化技術

視覺化技術

質化評估的特殊考量

家庭功能評估的判準

家庭類別基模

評估教養技巧

評估少數族群家庭的考量

本章摘要

第9章　量化評估

量化評估之目的

選擇測量工具

良好工具的特性：信度和效度

整合量化測量的架構

測量工具

運用測量以結合評估和處遇

處遇規劃

本章摘要

第10章　家庭系統處遇

有效的評估和處遇

關鍵策略

界定問題

優勢觀點的評估

循環模式

處遇技巧：促進適應不良循環模式的改變

去三角化

協助非自願案主

少數族群家庭的處遇

本章摘要

第11章　處遇階段

處遇階段

家庭社工員的角色和目標

處遇技術

危機處遇

問題解決處遇

生態處遇

專精的家庭工作取向

本章摘要

第12章　孩子與父母層面的處遇

行為式家庭取向

親職技巧訓練

行為問題和親子衝突

協助父母設定規範

避免行為處遇的陷阱

家庭心理教育處遇

物質濫用

本章摘要

第13章　伴侶處遇與性別敏感處遇

伴侶工作

如何教導溝通技巧

同性伴侶

性別敏感觀點

性別敏感處遇

依循性別敏感處遇觀點的問題解決

歷史脈絡

女性主義對家庭系統理論的批判

家庭關係中的權力不平等

家庭價值和家庭暴力：一個批判

社會化和性別角色

家庭的勞動分工

對於性別敏感家庭社會工作的建議

家庭暴力

虐待關係

本章摘要

第14章　結案階段

結案規劃

對結案的可能反應

過早的結案和退出

實用的結案步驟

結案步驟

結案時機

如何與何時轉介案主給其他專業人員

評鑑家庭社會工作的結果

未來趨勢

符合認證標準

CASWE認證標準

本章摘要

幾何學課程的三階段

形線畫的任務

圖形的習作

　共同觀看成果

　在形線畫中沒有描繪嗎！

　圖形中的平面結構

　線條的平面空間

　形線畫中的色彩

一到四年級的形線畫

＊一年級

　形線畫課程第一週期的第一天

　第二天

　第三天

　後續課堂的延伸

　直線

圓形

螺旋形狀

接續練習之建議

　特殊的圖形元素―幾何學的節點

折點

刺點

鳥嘴尖

雙重點和雙切線

角度和距離

　課程結構的延續

從彎曲轉換到直線圖形與反之亦然

其他圖形

各種閉合的圖形

　形線畫中對氣質論的考量

水相的孩子

火相的孩子

風相的孩子

土相的孩子

補充

　圖形的變體

　連續的圖形

　二年級

　三年級

　四年級

給老師培訓用之圖形

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