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素養導向的教學理論與實務:教材分析、教學與評量設計

產品編號:五南
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素養導向的教學理論與實務:教材分析、教學與評量設計

ISBN13:9786263170902
出版社:五南
作者:劉世雄
規格:20K
版次:2
出版日:2022/05/30
定  價:NT$ 380 元

【書籍介紹】

  早期學校教育缺乏與生活情境的連結,如此可能導致學生在生活中遭遇困難時難以運用所學知能,亦可能產生錯誤判斷或放棄思考,甚至無法面對人生挫折。社會愈趨複雜,學校教育需要形塑學生生活素養以面對各種挑戰。

  根據素養形塑原理,教師可根據教材內容發展合宜的情境問題,再指導學生基礎知能和態度,並進一步形成通則、方法、能力等策略性知識,之後提供學生運用策略性知識解決問題的機會,最終協助學生將其經驗內化。因此,在素養導向教學設計中,教材內容分析、教學方法與不同階段的評量設計相當重要。

  本書先提及素養導向教學的概念,並逐步呈現各領域教材內容分析以及各種形塑素養的教學方法,再提及學習目標與三個層次的評量設計之關聯,最後再以脈絡化的情境設計,呈現素養導向的教學活動設計流程與細節。


【目錄】

第一章 面對素養導向教學的挑戰
第二章 分析教材內容的元素與結構
第三章 分析各領域教材內容的元素與結構(一)
第四章 分析各領域教材內容的元素與結構(二)
第五章 理解教學方法的學理基礎
第六章 連結教材內容與教學方法(一)
第七章 連結教材內容與教學方法(二)
第八章 設定學習目標
第九章 編擬素養導向的評量題目
第十章 發展素養導向教學活動設計

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