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爸媽別急,孩子只是慢慢學: 兒童腦神經學博士啟動天賦的祕密

產品編號:9786263584792
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爸媽別急,孩子只是慢慢學: 兒童腦神經學博士啟動天賦的祕密

ISBN13:9786263584792
出版社:三采文化
作者:翁仕明-文; 鄭盛謙-圖
出版日:2024/11/01
裝訂/頁數:平裝/304頁
規格:21cm*14.8cm*1.8cm (高/寬/厚)
重量:399克
版次:1
定  價:NT$ 450元

【內容】
怎麼教都聽不懂?
花時間陪伴,就像打空氣?
考試倒數是家常便飯?

兒童腦神經學博士:
先別急著在表面找問題,
不如深入「孩子腦」找端倪……

▍特別附錄 ▍
測測看!孩子的學習困難在哪裡?


【內容簡介】
不是孩子搞不懂,
是我們沒搞懂孩子的大腦。

為什麼孩子好似聽懂了,卻還是不會寫?
撐不過半節課,整個人就放空?
老是自言自語,不聽人說話?
其實,只要了解兒童大腦的運作,多一點點幫助,孩子未來就有機會往上跳一階。

20年腦科學研究
10年男孩爸爸實戰
1000+臨床案例
鑽研「孩子腦」的博士專家~翁仕明,為學不好的孩子而寫,
當我們了解「孩子不是故意的,他們可能想做卻做不到」,
就能有更多的溫柔包容,給孩子最需要的學習陪伴。

#「寫字又亂又醜」
→對符號的閱讀、辨識有困難。

#「99乘法背不會」
→大腦程序記憶影響數感表現。

#「只能專注15分鐘」
→視知覺與聽知覺的連動處理緩慢。

大腦天生愛學習,
你找到適合它的方法了嗎?
兒童腦神經學博士的兒子――也曾被學校關注「是否有學習困難?」然而在親自觀察、陪伴、領讀後,發現只是孩子的學習屬性不一樣。

學習困難或許無法解決,
但可以改善!
從困擾家長的20個狀況,深入剖析孩子可能面臨的15種學習困難。
閱讀困難/書寫困難/注意力集中困難 / 記憶固化困難/程序記憶困難/數學困難/知動覺困難 / 視知覺困難 / 聽知覺困難 / 視聽知覺困難 / 工作記憶困難/睡眠不足造成記憶困難 / 言語困難 / 非語文學習困難 / 單側聽損

◤與其揠苗助長,
不如找到適合的學習法◢
家長可以這樣做!
▎辨別孩子的「不能」與「不為」
▎利用日常運動訓練孩子
▎規律作息養成專注力
▎室外活動刺激感覺統合
……

◆家長心安定,孩子才會好◆
〆起跑點跟終點只是片刻,過程往往最重要。
〆瓶頸永遠存在,不該自我框架。
〆孩子是我們的延伸,而不是我們。
〆學習最重要的核心,並非成果,而是完整的歷練過程。

〔特別收錄〕
★學習障礙的定義
★學習障礙、閱讀障礙、書寫障礙的區別
★特教生需要的鑑定安置

【目錄】
第1章/大腦,天生愛學習
學習,是經驗的積累
觀察學習的四個關鍵
觀察學習關鍵①感知:帶動學習的感官刺激
觀察學習關鍵②記憶:留存大腦的三步驟
觀察學習關鍵③重現:按照自己的方式執行
觀察學習關鍵④動機:驅動學習的最大力量


第2章/學習,需要用對策略
找出學不好的真正原因
感知_「正向回饋」讓大腦再多學一點
記憶_促發孩子的想像與創意
重現_創造眼到手到心到的學習環境
重現_明白因果關係,孩子才學得進去
動機_促進學習的興奮感超重要
動機_好的規範+內容拆解=刺激學習動機
潛力比資優更重要


第3章/孩子還是學不會嗎?
一個簡單的字也寫不出來?>>可能是閱讀困難
寫字又亂又醜,就是改不了>>可能是書寫困難①
小孩也會「手眼不協調」?>>可能是書寫困難②
上學就頭痛、待教室就想睡>>可能是注意力集中困難
樣樣正常唯獨記性差>>可能是記憶固化困難
數字順序都會記錯?>>可能是程序記憶困難
看不懂時鐘是怎麼一回事?>>可能是數學困難
贏在起跑點卻一路退步?>>可能是知動覺困難
懂得彈琴卻不會讀書?>>可能是視知覺困難①
字都不會寫,以後怎麼辦?>>可能是視知覺困難②
「左耳進、右耳出」是不夠專注嗎?>>可能是聽知覺困難①
說話晚只是「大雞晚啼」?>>可能是聽知覺困難②
撐不過半節課,大腦就當機>>可能是視聽知覺困難
聽、說都OK,寫字就卡關>>可能是工作記憶困難
成年後讀書反而記不住?>>可能是睡眠不足造成記憶困難
說話不流暢、拼音特別弱>>可能是言語困難①
剪了舌繫帶,還是大舌頭?>>可能是言語困難②
自言自語,都沒在聽人說話>>可能是非語文學習困難①
看不懂圖案,符號越多越會錯意>>可能是非語文學習困難②
一耳聽不到也會影響視知覺?>>可能是單側聽損


第4章/我的孩子也是案例
沉著面對孩子的難題
我也會誤會、誤罵
協助孩子發揮想像力
學一樣東西至少要三個月
讓孩子理解一諾千金
學習之歷程芳為核心
誠實總是最好的對策
助人與良善的心為本


附錄一:學習障礙的定義
附錄二:學習障礙、閱讀障礙、書寫障礙的區別
附錄三: 特教生需要的鑑定安置

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