實驗教育的檢討與展望 梁忠銘等
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作 者:梁忠銘 、楠山研 、廖于晴 、Beh SiewKee 、林雍智 、蔡進雄 、井上昌善 、班婷 、李庚子 、何俊青 、陳哲 、王世偉 、曾于娟 、王智弘 、張志郎 、鄭勝耀 、王慧蘭 、范熾文 、林錫恩 、顏佩如 、呂純純 、張志明
主 編: 梁忠銘 、 何俊青
出版社別:五南
出版日期:2025/10/15(1版1刷)
ISBN:978-626-423-884-7
E I S B N:9786264239110
書 號:1I2U
頁 數:340
【內容】
2014年《實驗教育三法》通過後,賦予辦學彈性、增進學生適性學習機會、落實教育選擇權,促使國民基本教育呈現多樣與創新化,打破了傳統體制教育的框架。臺灣教育評論學會年度專書以「實驗教育的檢討與展望」為題,邀請學者專家、實驗學校校長,以及教育行政相關人員,針對國內外實驗教育的現況、困難,和解決之道提出意見,期望對於實驗教育提供多元的觀點和未來展望。全書分為「國外研究」與「國內研究」,共有13篇22位國內、外學者及教育現場校長或教師,針對國內外有關議題,共襄盛舉,熱心撰稿,提出實證研究成果。期待此書的出版,能提供若干參考或啟示,增進各界對實驗教育的現況與趨勢的重視與理解,進而持續革新與發展。
國外研究
第一章 日本自由學校的成立與發展:以教育機會均等為視點
第二章 日本實驗教育的現狀與課題
第三章 日本實驗教育的發展現況探究:異於臺灣的公教育視線
第四章 課程開發中社區教材活用法之實踐研究——以日本一所國中之實驗教育為例
第五章 韓國替代教育的現狀與課題
第六章 廣州協和學校「三和」生態科技教育的實踐研究
國內研究
第七章 學校型態實驗教育的定位與挑戰:均等與卓越的平衡
第八章 當實驗學校遇見蒙特梭利教育的反思:Luhmann系統理論觀點
第九章 教育創新的實踐與對話——實驗教育的評鑑與問題檢視
第十章 學校型態實驗教育發展、反思與展望:以我國原住民族實驗教育為例
第十一章 師資生對於「實驗教育」理解與準備之個案研究
第十二章 實驗教育學校以設計思維推動兒童藝術教育的現狀——以華德福為例
第十三章 委辦學校在「公辦」屬性與「民營」運作的困境與實踐出路
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